ForDiL

Die Société Royale Forestière de Belgique (SRFB, Belgien) hat in Partnerschaft mit der Mendel-Universität Brno (MENDELU, Tschechische Republik), dem Institut Genech (UFA, Frankreich), dem Institut Technique Horticole de Gembloux (ITH, Belgien) und dem Centre de Développement Agroforestier de Chimay (CDAF, Belgien) ein neues Erasmus+ Projekt mit dem Namen "ForDiL" für "forest digital learning" initiiert. Das Hauptziel dieses Projekts ist es, das Erlernen der Mischwaldwirtschaft mit durchgehender Bedeckung (SMCC) unter Verwendung digitaler Werkzeuge zu fördern.

Die SMCC

SMCC ist ein integrativer, ökosystemarer Ansatz, der darauf abzielt, die Erhaltung, Pflege und Nutzung der Wälder in ihrer ganzen Multifunktionalität zu fördern. Dieser Ansatz basiert auf verschiedenen Prinzipien, wie z. B. der Erhaltung der Waldbedeckung, dem Schutz seltener Arten usw. Diese Prinzipien können je nach dem spezifischen Kontext des jeweiligen Landes Nuancen und Variationen aufweisen, basieren aber im Allgemeinen auf dem Verständnis, der Nutzung und dem Respekt der natürlichen Dynamik der Waldökosysteme, und zwar aus einer wirtschaftlichen, ökologischen und sozialen Perspektive. Der SMCC-Ansatz zielt darauf ab, die Widerstandsfähigkeit der Waldökosysteme zu fördern, was angesichts des Klimawandels eine grundlegende Herausforderung darstellt, um den künftigen Generationen gesunde und multifunktionale Wälder zu übergeben.

Marteloscope/Travailloscope

Ces dispositifs pédagogiques permettent aux apprenants d’évaluer, en forêt, l’impact d’interventions .
Concrètement, un marteloscopesest un site forestier, généralement rectangulaire d’un hectare, où tous les arbres sont numérotés, cartographiés et enregistrés. A partir de ces données et des résultats du martelage fictif effectué par l’apprenant, un logiciel guidera et évaluera l’apprenant sur ses choix en matière de coupe/conservation d’arbres.
Un travailloscope fonctionne sur le même modèle de base mais vise à tester le résultatde différentes opérations sylvicoles et les impacts (économiques, écologiques) favorables ou défavorables à la gestion irrégulière des peuplements.
Véritables ateliers d’exercice, ces dispositifs permettront aux apprenants, individuellement ou en groupe, de s’entraîner sur le terrain, de faire des bilans, de comparer et discuter les résultats.